Desenho dos conteúdos e aprendizagem

Segundo Cabero (Cabero, J. La investigación en tecnologías de la educación; en Bordón: Revista de Pedagogía. Número monográfico sobre Educación con Tecnologías; 56 (3 y 4), 2004)

"es necesario seguir realizando investigaciones sobre el diseño de los contenidos y materiales que vayan a ser expuestos a través de la red. Éstos tienen que tener una estructura notablemente diferente a los materiales expuestos en otros medios como los impresos o los multimedia que permitan a los estudiantes una serie de hechos como aprender a aprender, construir aprendizajes, establecer relaciones entre los distintos conocimientos presentados, profundizar en los conocimientos, analizar los conocimientos desde diversas perspectivas, facilitar la autoevaluación y el control del proceso de aprendizaje, aprender a analizar y aplicar los conocimientos existentes".