Parece ser consenso hoje em dia que o enfoque cognitivo da aprendizagem - em oposição ao enfoque condicionante - é aquele que mais atende às necessidades de formação do homem pós-industrial. Seus princípios básicos são:
- Las características perceptivas del problema presentado son condiciones importantes del aprendizaje.
- La organización del conocimiento debe ser una preocupación primordial del docente.
- El aprendizaje unido a la comprensión es más duradero.
- El feedback cognitivo subraya la correcta adquisición de conocimientos y corrige un aprendizaje defectuoso.
- La fijación de objetivos supone una fuerte motivación para aprender.
Bower, G. H. y Hilgard, E. R. (1989): Teorías del aprendizaje. México: Trillas.
Nenhum comentário:
Postar um comentário